| El Arte de Aprender y Enseñar el Kenpo Karate Venezolano | |
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Autor: Master Jesús Escalante Patiño
Alejandro Mora - Marielita León - Gabriel León (Campeones Internacionales) “Nunca he sentido el temor de ser superado por un discípulo. Cuando un alumno supere mis expectativas, sentiré que como Entrenador estoy enseñando el Sistema, y sólo a partir de ese momento comenzará mi verdadero trabajo como Maestro de Kenpo Karate”. JEP.
La enseñanza del Kenpo Karate Venezolano no está fundamentada exclusivamente en la práctica rutinaria de una técnica rango por rango, ni culmina con la evaluación de un programa rígido para lograr obtener los rangos, sino más bien, un camino de pedagogía y andragogía que permite aprender el Sistema para desarrollar al Kenpokarateca de manera integral en sus distintas fases y responsabilidades, y no simplemente el desarrollar técnicas para mostrar el Sistema, es decir, para que no nos asombre la excelente habilidad que muestre un Experto del Arte, sino más bien, que motive a superarlo. En el caso particular del Kenpo Karate Venezolano, hay que tomar en cuenta, que nosotros tenemos que lidiar con las exigencias propias de nuestra cultura, la de los competidores, las instituciones deportivas públicas y privadas todo para lograr un Atleta de alto rendimiento, y así poder optar a los beneficios que el Estado y los Patrocinantes otorgan a su patrocinado en el movimiento deportivo federado, teniendo que dividir el exigente entrenamiento en sus 2 fases, la fase de lograr un Atleta altamente competitivo, y la fase de lograr el desarrollo de un Kenpokarateca Integral, donde seguimos nuestro camino ajustados a nuestra sociedad y cultura deportiva. Ante esta complejidad de emociones y opiniones, el Arte de aprender y enseñar el Kenpo Karate Venezolano, ha sido estructurado con la aplicación de las “8 Rutinas de Control”, que sin encontrar la respuesta de éstas incógnitas, jamás podríamos evolucionar, es decir: Qué, Quién, Cómo, Para qué, Por qué, Cuándo, Dónde y Cuánto.
01.- El Qué Representa el origen de las cosas, nos permite posesionarnos de la razón que nos mueve a intentar evolucionar. 02.- El Quién Se fundamenta en la responsabilidad del Kenpokarateca en toda su extensión, practicante, atleta, dirigente, árbitro, juez, autoridad, representante, entrenador, Maestro, etc. Nos conduce a manejar apropiadamente: él es, yo soy, así seremos. 03.- El Cómo Refiere al lenguaje y las estrategias a seguir, trabajando sobre la base de que predominen los errores calculados y no las sorpresas de las improvisaciones. 04.- El Para qué Prevalece el hecho a que las cosas resulten más técnicas, reales y efectivas. 05.- El Por qué Permite que las cosas tengan una influencia filosófica y lógica, y así resolver la problemática que ocasiona el entendimiento. 06.- El Cuándo Mide el momento oportuno de cuando deben ocurrir nuestros cambios. 07.- El Dónde Representa el equilibrio entre los Kenpokaratecas involucrados y el lugar donde se entrena y se forma. 08.- Cuánto Consagra los valores, esfuerzos y la estimación productiva del Sistema.
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